Publications C.W. Trültzsch-Wijnen

Peer-Reviewed:

2018

Milosevic, Tijana/ Mifsud, Charles/ Dias, Patricia/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2018): Media Coverage of Smart Toys: Commercial Data Collection at the Expense of Children’s Privacy. In: Cyberpsychology (accepted).

2017

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): Ein Recht auf Medienkompetenz? In: Medienimpulse Nr. 1/2017.

2016

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2016): Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik: Für die Medienperformanz. In: Medienimpulse Nr. 4/ 2016.

2015

Trültzsch-Wijnen, Christine/ Trültzsch-Wijnen, Sascha/ Siibak, Andra (2015): Using and Not Using Social Media: What Triggers Young People’s Practices on Social Network Sites? In: Zeller, Frauke/ Ponte, Cristina/ O’Neill, Brian (eds.): Revitalising Audience Research. Innovations in European Audience Research. New York u.a.: Routledge. S. 176-194.

2014

Wijnen, Christine W./ Trültzsch, Sascha (2014): Participatory Design as an Innovative Approach to Research on Young Audiences. In: Patriarche, Geoffroy/ Bilandzic, Helena/ Jensen, Jakob Linaa/ Jurišić, Jelena (eds.): Audience Research Methodologies. Between Innovation and Consolidation. Oxford/ New York: Routledge. S. 73-86.

Livingstone, Sonia/ Wijnen, Christine W./ Papaioannou, Tao/ Costa, Conceição/ del Mar Grandío, María (2014): Situating Media Literacy in the Changing Media Ecology: Critical Insights from European Research on Audiences. In: Carpentier, Nico/ Schrøder, Kim Christian/ Hallett, Lawrie (eds.): Audience Transformations. Shifting Audience Positions in Late Modernity. Oxford/ New York: Routledge, S. 210-227.

2012

Trültzsch, Sascha/ Wijnen, Christine W. (2012): Zur praktischen Relevanz empirischer Forschung für die Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen. In: Fengler, Susanne/ Eberwein, Tobias/ Jorch, Julia (eds.): Theoretisch praktisch!? Anwendungsoptionen und gesellschaftliche Relevanz der Kommunikations- und Medienforschung. Konstanz: UVK. S. 111-124.

2010

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Wijnen, Christine W./ Jadin, Tanja (2010): Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning. In: Journal of Media and Cultural Politics. Vol. 6, No. 1. S. 45-62.

2007

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Bichler, Michelle/ Wijnen, Christine W. (2007): Kinderfernsehen bei sozial benachteiligten Kindern. In: MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft Nr. 13.

 

Monographs:

2018

Süss, Daniel/ Lampert, Claudia/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2018): Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Wiesbaden: Springer VS (in  print).

2013

Süss, Daniel/ Lampert, Claudia/ Wijnen, Christine W. (2013): Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung. 2. überarbeitete Auflage. Wiesbaden: VS Verlag.

2010

Süss, Daniel/ Lampert, Claudia/ Trültzsch-Wijnen, Christine (2010): Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung. 3. Wiesbaden: Springer VS Verlag.

2008

Wijnen, Christine W. (2010): Medien und Pädagogik international. Positionen, Ansätze und Zukunftsperspektiven in Europa und den USA. München: kopaed

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Bichler, Michelle (2008): Mediensozialisationsforschung. Theoretische Fundierung und Fallbeispiel sozial benachteiligte Kinder. Wien: Österreichischer Studienverlag (unter Mitarbeit von Christine W. Wijnen)

 

Edited Volumes:

2017

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (Hrsg.) (2017): Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung. Baden-Baden: Nomos.

Oberlechner, Manfred/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Duval, Patrick (eds.) (2017): Migration bildet. Migriation Educates. Baden-Baden: Nomos.

2016

ab 2016 editor of the book series „Medienpädagogik“ at Nomos (together with Anja Hartung-Griemberg)

Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Missomelius, Petra/ Kaiser-Müller, Katharina/ Sonderegger, Ruth/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (eds.) (2016): Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2014-2015. Wien: new academic press.

2015

Hartung, Anja/ Ballhausen, Thomas/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Barberi, Alessandro/ Kaiser-Müller, Katharina (eds.) (2015): Filmbildung im Wandel. Mediale Impulse 2. Wien: new academic press.

2014

Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger/ Horvatic, Eva/ Kaiser-Müller, Katharina/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (eds.) (2016): Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2012-2013. Wien: new academic press.

2013

Wijnen, Christine W./ Trültzsch, Sascha/ Ortner, Christina (eds.) (2013): Medienwelten im Wandel. Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen. Festschrift für Ingrid Paus-Hasebrink zum 60. Geburtstag. Wiesbaden: VS Verlag.

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Trültzsch, Sascha/ Pluschkowitz, Alois/ Wijnen, Christine W. (eds.) (2013): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung: Perspektiven – Positionen – Projekte. Baden-Baden: Nomos.

2012

Fraunberger, Julia/ Bieringer, Ingo/ Wijnen, Christine W./ Seibt, Martin (eds.) (2012): Impulse: Handbuch für Jugendarbeit. Medienpädagogik. Band 2. Salzburg: Verlag Akzente.

 

Special Issues:

2016

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (ed.) (2016): Themenheft Medien. phscript Nr. 10. Salzburg: PH Salzburg

2013

Livingstone, Sonia/Papaioannou, Tao/ del Mar Grandío, María/ Wijnen, Christine W. (eds.) (2013): Critical insights in European Media Literacy Research and Policy. Special Issue of Media Studies. Online: http://hrcak.srce.hr/index.php?show=toc&id_broj=7793

Barberi, Alessandro/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Swertz, Christian (eds.) (2013): Normen und Normierungen. Special Issue der Medienimpulse (1/2013). Online: http://www.medienimpulse.at/ausgaben/1-2013-normen-und-normierungen

2012

Barberi, Alessandro/ Wijnen, Christine W. (eds.) (2012): Editorial: Soziale und mediale Räume. Special Issue der Medienimpulse (4/2012). Online: http://www.medienimpulse.at/ausgaben/4-2012-soziale-und-mediale-raeume

2009

Wijnen, Christine W. (ed.) (2009): Themenheft Medienpädagogik International. medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik Nr. 5/2009.

 

Journal Articles

2018

Milosevic, Tijana/ Mifsud, Charles/ Dias, Patricia/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2018): Media Coverage of Smart Toys: Commercial Data Collection at the Expense of Children’s Privacy. In: Cyberpsychology (peer reviewed, accepted).

2017

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): Ein Recht auf Medienkompetenz? In: Medienimpulse Nr. 1/2017 (peer reviewed).

2016

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2016): Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik: Für die Medienperformanz. In: Medienimpulse Nr. 4/ 2016 (peer reviewed).

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2016): Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik. In: phscript Nr. 10. Schwerpunktheft Medien. Salzburg: PH Salzburg, S. 7-15.

2015

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2015): Sinnvoll ist nur, was subjektiv Sinn ergibt: Zum Umgang mit Fernsehen, Handy und Social Web. In: Kronberger, Silvia/ Pasuchin, Iwan (Hrsg.): phscript. Nr. 8. Schwerpunktheft ‚Spiel‘. S. 78-81.

2013

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2013): Internationale Medienpädagogik. In: Medienimpulse 3/2013 (peer reviewed).

Livingstone, Sonia/ Papaioannou, Tao/ del Mar Grandío, María/ Wijnen, Christine W. (2013): Critical Insights in European Media Literacy Research and Policy. Editors’ Note. In: Critical insights in European Media Literacy Research and Policy. Special Issue of Media Studies. S. 2-12.

Barberi, Alessandro/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Swertz, Christian (2013): Editorial: Normen und Normierungen. In: Medienimpulse 1/2013.

2012

Wijnen, Christine W. (2012): Community Medien: Orte der Partizipation, politischen Bildung und Medienkompetenzförderung. In: Medienimpulse Nr. 1/2012.

Barberi, Alessandro/ Wijnen, Christine W. (2012): Editorial: Soziale und mediale Räume. In: Medienimpulse 4/2012.

2010

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Wijnen, Christine W./ Jadin, Tanja (2010): Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning. In: Journal of Media and Cultural Politics. Vol. 6, No. 1. S. 45-62 (peer reviewed).

2009

Wijnen, Christine W. (2009): Editorial: Einladung zu einer medienpädagogischen Sightseeing-Tour. In: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. Themenheft Medienpädagogik International (5/2009). S. 8-10.

Wijnen, Christine W. (2009): Gras drüber?. Ein Filmprojekt als Mittel zur politischen Partizipation von Jugendlichen. In: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik Nr. 4/2009. S. 66-69.

Wijnen, Christine W. (2009): Gras drüber?. Erinnerungsspuren an die NS-Vergangenheit in St. Johann im Pongau. In: Dreieck. EB-Magazin des Salzburger Bildungswerks. Nr. 2/2009. S. 41.

2008

Wijnen, Christine W. (2008): Web 2.0: Was bedeutet das für Eltern und Pädagogen?. In: Dreieck. EB-Magazin des Salzburger Bildungswerks. Nr. 2/2008. S. 10-11.

Wijnen, Christine W./ Seibt, Martin (2008): Internet, Fernsehen und Computerspiele verbieten?!. In: Dreieck. EB-Magazin des Salzburger Bildungswerks. Nr. 1/2008. S. 8-10.

Pasuchin, Iwan/ Wijnen, Christine W. (2008): WeTube. Denen zeigen wir’s!. Kreative Web 2.0-Arbeit in der Hauptschule. In: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik Nr. 5/2008. S. 27-34.

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Jadin, Tanja/ Wijnen, Christine W. (2008): Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor. In: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik Nr. 2/2008. S 46-49

2007

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Bichler, Michelle/ Wijnen, Christine W. (2007): Kinderfernsehen bei sozial benachteiligten Kindern. In: MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft Nr. 13 (peer reviewed).

 

Chapters in Edited Volumes:

2018

Trültzsch-Wijnen, Christine/ Zezulkova, Marketa (2018): Anxiety, preservation and censorship as hints to understanding media panic discourse: Case of German-speaking countries. In: Tsaliki, Lisa/ Chronaki, Despina (eds.): Discourses of anxiety about childhood and youth across cultures. Pallgrave Mcmillan (peer reviewed, in preparation).

Trültzsch-Wijnen, Christine/ Arnadottir, Holmfridur/ Olafsson, Kjartan/ Trültzsch-Wijnen, Sascha (2018): Between Enthusiasm and Protection – Teacher’s Attitudes as Critical Success Factor for Digital Literacy. In: Erstad, Ola/ Flewitt, Rosie/ Kümmerling-Meibauer, Bettina/ Pires Pereira, Iris Susanna (Hrsg.): The Routledge Handbook of Digital Literacies in Early Childhood (peer reviewed, in preparation).

Trültzsch-Wijnen, Christine W.: Ethische Implikationen einer mediatisierten Gesellschaft und die Frage nach einem Recht auf Medienkompetenz. In Plaute, Wolfgang/ Bramberger, Andrea/ Harter-Reiter, Sabine (Hrsg.): Handbuch Inklusive Hochschule. Wien: Studienverlag (in preparation).

2017

Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Murru, María Francesca/ Papaioannou, Tao (2017): Definitions and values of media and information literacy in a historical context. In: Frau-Meigs, Divina/ Velez, Irma/ Flores, Julieta (eds.): Public Policies in Media and Information Literacy in Europe: Cross-Country Comparisons. New York: Routledge, p. 91-115.

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): Über das Primat der (Medien-)Kompetenz. In: Trültzsch-Wijnen, Christine W. (ed.): Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung. Baden-Baden: Nomos, S. 163-182.

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): Einleitung: Medienpädagogik – Was ist das?. In: Trültzsch-Wijnen, Christine W. (ed.): Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung. Baden-Baden: Nomos, S. 13-24.

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): Media Literacy: Exploring the Need for Social and Intercultural Awareness. In: Oberlechner, Manfred/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Duval, Patrick (eds.): Migration bildet. Migration educates. Baden-Baden: Nomos, S. 387-400.

Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Hartung-Griemberg, Anja (2017): Vorwort der Reihenherausgeberinnen. In: Trültzsch-Wijnen, Christine W. (ed.): Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung. Baden-Baden: Nomos, S. 5-7.

Oberlechner, Manfred/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Duval, Patrick (2017): Einleitung: Migration bildet. Migration and Education. In: Oberlechner, Manfred/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Duval, Patrick (eds.): Migration bildet. Migration educates. Baden-Baden: Nomos, S. 19-28.

2016

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2016): Medienpädagogik als Querschnittsmaterie. In: Kronberger, Silvia/ Kühberger, Christoph/ Oberlechner, Manfred (eds.): Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung. Ein Handbuch. Wien: Studienverlag, S. 167-177.

Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Missomelius, Petra/ Kaiser-Müller, Katharina/ Sonderegger, Ruth/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2016): Einleitung. In: Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Missomelius, Petra/ Kaiser-Müller, Katharina/ Sonderegger, Ruth/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (eds.): Medienimpulse 2014-2015. Beiträge zur Medienpädagogik 2014-2015. Wien: new academic press, S. 11-26.

2015

Trültzsch-Wijnen, Christine/ Trültzsch-Wijnen, Sascha/ Siibak, Andra (2015): Using and Not Using Social Media: What Triggers Young People’s Practices on Social Network Sites? In: Zeller, Frauke/ Ponte, Cristina/ O’Neill, Brian (eds.): Revitalising Audience Research. Innovations in European Audience Research. New York u.a.: Routledge. S. 176-194 (peer reviewed).

Hartung, Anja/ Ballhausen, Thomas/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Barberi, Alessandro/ Kaiser-Müller, Katharina (2015): Einleitung. Idee, Anlass und Anlage des Buches. In: Hartung, Anja/ Ballhausen, Thomas/ Trültzsch-Wijnen, Christine W./ Barberi, Alessandro/ Kaiser-Müller, Katharina (eds.): Filmbildung im Wandel. Mediale Impulse 2. Wien: new academic press. S. 7-10.

2014

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2014): Internationale Medienpädagogik. In: Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Horvatic, Eva/ Kaiser-Müller, Katharina/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (eds): Medienimpulse 2012-2013. Wien: new academic press. S.377-390.

Wijnen, Christine W./ Trültzsch, Sascha (2014): Participatory Design as an Innovative Approach to Research on Young Audiences. In: Patriarche, Geoffroy/ Bilandzic, Helena/ Jensen, Jakob Linaa/ Jurišić, Jelena (eds.): Audience Research Methodologies. Between Innovation and Consolidation. Oxford/ New York: Routledge. S. 73-86 (peer reviewed).

Livingstone, Sonia/ Wijnen, Christine W./ Papaioannou, Tao/ Costa, Conceição/ del Mar Grandío, María (2014): Situating Media Literacy in the Changing Media Ecology: Critical Insights from European Research on Audiences. In: Carpentier, Nico/ Schrøder, Kim Christian/ Hallett, Lawrie (eds.): Audience Transformations. Shifting Audience Positions in Late Modernity. Oxford/ New York: Routledge, S. 210-227 (peer reviewed).

Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Horvatic, Eva/ Kaiser-Müller, Katharina/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2014): Einleitung Medienimpulse 2012-2013. Mediale Impulse. Theoretische Reflexion(en) und konkrete Praxis der Medienpädagogik. In: Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Horvatic, Eva/ Kaiser-Müller, Katharina/ Swertz, Christian/ Trültzsch-Wijnen, Christine (eds): Medienimpulse 2012-2013. Wien: new academic press. S. 11-22.

2013

Wijnen, Christine W. (2013): Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Einleitung. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/ Trültzsch, Sascha/ Pluschkowitz, Alois/ Wijnen, Christine (eds.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Nomos. S 148-151.

Wijnen, Christine W. (2013): Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Heranwachsen mit dem Social Web. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/ Trültzsch, Sascha/ Pluschkowitz, Alois/ Wijnen, Christine (eds.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Nomos. S 173-181.

Wijnen, Christine W. (2013): Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Zusammenfassung. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/ Trültzsch, Sascha/ Pluschkowitz, Alois/ Wijnen, Christine (eds.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Nomos. S 236-238.

Trültzsch, Sascha/ Wijnen, Christine W./ Dürager, Andrea (2013): Methodenvielfalt in der Forschung zu Audiovisueller und Online-Kommunikation. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/ Trültzsch, Sascha/ Pluschkowitz, Alois/ Wijnen, Christine W. (eds.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Nomos. S. 100-147.

Trültzsch, Sascha/ Wijnen, Christine/ Ortner, Christina (2013): Medienwelten im Wandel: Eine Einleitung. In: Wijnen, Christine W./ Trültzsch, Sascha/ Ortner, Christina (eds.): Medienwelten im Wandel. Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen. Festschrift für Ingrid Paus-Hasebrink zum 60. Geburtstag. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 7-14.

2012

Wijnen, Christine W. (2012): Sinn, Unsinn und subjektiver Sinn der Mediennutzung: Zur Bedeutung von Medien für die Sozialisation Heranwachsender. In: Englert, Rudolf/ Kohler-Spiegel, Helga/ Naurath, Elisabeth/ Schröder, Bernd/ Schweitzer, Friedrich (eds.): Gott googeln? Medien und Religion. Jahrbuch der Religionspädagogik. Band 28. Neukirchen-Vluyn: Neukirchner Verlagsgesellschaft mbH, S. 48-58.

Wijnen, Christine W./ Fraunberger, Julia (2012): Einleitung I: Medien im Kontext jugendlicher Lebenswelten. In: Fraunberger, Julia/ Bieringer, Ingo/ Wijnen, Christine/ Seibt, Martin (eds.): Impulse: Handbuch für Jugendarbeit. Medienpädagogik. Band 2. Salzburg: Verlag Akzente. S. 5-6.

Wijnen, Christine W. (2012): Mediensozialisation und Medienpädagogik. In: Fraunberger, Julia/ Bieringer, Ingo/ Wijnen, Christine/ Seibt, Martin (eds.): Impulse: Handbuch für Jugendarbeit. Medienpädagogik. Band 2. Salzburg: Verlag Akzente. S. 7-12.

Wijnen, Christine W. (2012): Medienaneignung und Medienkompetenz. In: Fraunberger, Julia/ Bieringer, Ingo/ Wijnen, Christine/ Seibt, Martin (eds.): Impulse: Handbuch für Jugendarbeit. Medienpädagogik. Band 2. Salzburg: Verlag Akzente. S. 13-16.

Wijnen, Christine W. (2012): Einleitung II: Aktive Medienarbeit und Übungen. In: Fraunberger, Julia/ Bieringer, Ingo/ Wijnen, Christine/ Seibt, Martin (eds.): Impulse: Handbuch für Jugendarbeit. Medienpädagogik. Band 2. Salzburg: Verlag Akzente. S. 62 (gemeinsam mit Julia Fraunberger)

Wijnen, Christine W. (2012): Medienpädagogik in Großbritannien. In: Meister, Dorothee/ von Gross, Friederike/ Sander, Uwe (eds.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO). Fachgebiet Medienpädagogik. Weinheim/ Basel: Beltz Juventa.

Trültzsch, Sascha/ Wijnen, Christine W. (2012): Zur praktischen Relevanz empirischer Forschung für die Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen. In: Fengler, Susanne/ Eberwein, Tobias/ Jorch, Julia (eds.): Theoretisch praktisch!? Anwendungsoptionen und gesellschaftliche Relevanz der Kommunikations- und Medienforschung. Konstanz: UVK. S. 111-124 (peer reviewed).

Donoso, Verónica/ Wijnen, Christine W. (2012): Media Education and Literacy in Latin America. In: Meister, Dorothee/ von Gross, Friederike/ Sander, Uwe (eds.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO). Fachgebiet Medienpädagogik. Weinheim/ Basel: Beltz Juventa.

2011

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Wijnen, Christine W./ Brüssel, Thomas (2011): Social Web im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Soziale Kontexte und Handlungstypen. In: Schmidt, Jan-Hinrik/Paus-Hasebrink, Ingrid/Hasebrink, Uwe (eds.): Heranwachsen im Social Web. Zur Rolle von Web 2.0-Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. 2., unveränderte Auflage. Berlin: Vistas. S. 121-206.

2010

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Jadin, Tanja/ Wijnen, Christine W./ Wiesner, Anja (2010): Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt. In: Herzog, Bardo/Meister, Dorothee M./Moser, Heinz/Niesyto, Horst (eds.): Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: VS-Verlag. S. 273-288.

2009

Wijnen, Christine W. (2009): Die Potentiale des Social Web für die Jugendarbeit. In. Akzente Salzburg (eds.): Impulse. Handbuch Jugendarbeit. Band 1. Salzburg: Akzente: S 113-115

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Dürager, Andrea/ Wijnen, Christine W./ Ugur, Kadri (2009): Making use of ICT for learning in European schools. In: Livingstone, Sonia/Haddon, Leslie (eds.): Kids Online. Opportunities and risks for children. Bristol: Policy Press. S. 217-228.

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Wijnen, Christine W./ Brüssel, Thomas (2009): Social Web im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Soziale Kontexte und Handlungstypen. In: Schmidt, Jan-Hinrik/Paus-Hasebrink, Ingrid/Hasebrink, Uwe (eds.): Heranwachsen im Social Web. Zur Rolle von Web 2.0-Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Berlin: Vistas. S. 121-206.

2008

Wijnen, Christine W./ Seibt, Martin (2008): „Selber ein eigenes Werk schaffen…“. Medienarbeit mit MigrantInnen. In: Akzente Salzburg (eds.): Impulse. Handbuch für Jugendarbeit. Migration, Integration und interkultureller Dialog. Salzburg: Akzente Verlag.  S. 66-70.

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Bichler, Michelle/ Wijnen, Christine W. (2008): „Pädagogischer Widerwille gegen den Seh-Sinn“?. Medienpädagogische Konzepte in Österreich auf dem Prüfstand. In: Lauffer, Jürgen/Röllecke, Renate (Hrsg.): Mit Medien bilden – der Seh-Sinn in der Medienpädagogik. Konzepte – Projekte – Positionen. Dieter Baacke Preis-Handbuch Bd. 3. Bielefeld: GMK. S. 112-121.

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Wijnen, Christine W. (2008): Profil und Identität der Medienpädagogik im interdisziplinären und internationalen Kontext. In: Blaschitz, Edith / Seibt, Martin (eds.): Medienbildung in Österreich. Historische und aktuelle Entwicklungen, theoretische Positionen und Medienpraxis. Münster / Wien: LIT-Verlag. S. 180-191.

 

Research Reports:

2017

Trültzsch-Wijnen, Christine/ Aliagas, Cristina (2017): New techs, new fears? A look at historical discourses around children and technologies. In: Mascheroni, Giovanna/ Holloway, Donell (Hrsg.): The Internet of Toys: A Report on Media and Social Discourses around Young Children and IoToys, p. 12-14.

Marsh, Jackie/ Mascheroni, Giovanna/ Carrington, Victoria/ Árnadóttir, Hólmfríður/ Brito, Rita/ Dias, Patricia/ Kupiainen Reijo/ Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2017): The Online and Offline Digital Literacy Practices of Young Children. A Review of the Literature.

2014

Trültzsch-Wijnen, Christine W. (2014): Media and Information Literacy Policies in Austria (2013). Nationaler Teilbericht aus dem Projekt „Politiques publiques d’éducation aux médias et à l’information en Europe: enjeux de formation à l’ère du numérique“.

2011

Wijnen, Christine W. (2011): Model-Castingshows im Alltag von Jugendlichen. Projektbericht.

2007

Paus-Hasebrink, Ingrid/ Jadin, Tanja/ Wijnen, Christine W. (2007): Lernen mit Web 2.0. Aktualisierter Bericht zur Evaluation des Projekts „Web 2.0-Klasse“.

 

Book Reviews:

Wijnen, Christine W. (2011): Pörksen, Bernhard / Krischke, Wolfgang (eds.) (2010): Die Casting-Gesellschaft. Die Sucht nach Aufmerksamkeit und das Tribunal der Medien.  In: RuG. S. 71-72.

Wijnen, Christine W. (2011): Sirkku Kotilainen / Sol-Britt Arnolds-Granlund (eds.) (2010)  Media Literacy Education und Ulla Carlsson (ed.): Children and Youth in the Digital Media Culture. In: M&K. 1/2011. S. 97-98.

 

Theses:

Wijnen, Christine W. (2007): Medien und Pädagogik in Europa. Eine vergleichende Studie anhand von Fallbeispielen in Anlehnung an die Methode der Grounded Theory. Dissertation Universität Salzburg.

Wijnen, Christine W. (2002): Das Salzburger Literaturhaus. Eine Analyse des Publikums und des Bekanntheitsgrades zur Verbesserung der Ankündigungsarbeit. Diplomarbeit Universität Salzburg (Auftragsarbeit der Wissenschaftsagentur der Universität Salzburg)

 

Knowledge Transfer:

2011

Wijnen, Christine W. (2011): Dialogkommentar: Virtuell-interkulturelle Kommunikation in internationalen Projekten. In: Widmann, Stephanie/Seibt, Martin (eds.): Kooperation – Wegweiser für UnternehmerInnen, Führungspersonen, TrainerInnen und BeraterInnen. Erlangen: Publicis. S. 169

2010

Wijnen, Christine W. (2010): Kinder und Jugendliche im Netz – Chancen und Risiken. In: Salzburger Familienjournal. S 20-21

Wijnen, Christine W. (2010): Medien sind real, nicht virtuell. In: Infoblatt des Salzburger Bildungswerks 2/2010. S. 3

2008

Wijnen, Christine W. (2008): Web 2.0: Was bedeutet das für Eltern und Pädagogen?. In: Infoblatt des Salzburger Bildungswerks 2/2008

Wijnen, Christine W./ Seibt, Martin (2008): Internet, Fernsehen und Computerspiele verbieten?!. In: Infoblatt des Salzburger Bildungswerks 1/2008

Wijnen, Christine W. (2008): Jugendliche im Internet. Nutzungsweisen, Herausforderungen und Chancen. In: Bundesministerium für Gesundheit, Familie und Jugend (eds.): Jugendbeteiligung und digitale Medien. e-Partizipation in der Jugendarbeit. S. 52-55.

2005

Wijnen, Christine W./ Köck, Iris (2005): Salzburger Jugendliche „on air“. Reise zur kulturellen Identität. In: Luidold, Lucia/Kammerhofer-Aggermann (eds.): Bräuche im Salzburger Land. Rituale, Trends. Alternative. In Familie und Gesellschaft. CD-Rom 03. ( = Salzburger Beiträge zur Volkskultur 15). Salzburg: Landesverband Salzburger Volkskultur.

Wijnen, Christine W. (2005): Braucht die Mediengesellschaft Bräuche? In: Luidold, Lucia/Kammerhofer-Aggermann (eds.): Bräuche im Salzburger Land. Rituale, Trends. Alternative. In: Familie und Gesellschaft. CD-Rom 03. ( = Salzburger Beiträge zur Volkskultur 15). Salzburg: Landesverband Salzburger Volkskultur (Kurztext zum Langtext von Thomas A. Bauer).